Abilità sociali: Collaborative Problem solving

E mi ha fatto fare

&';! sa battaglia in corso e per il momento si arrivare alla stanza successiva c'è qualcosa di rotto e due bambini sono arrabbiati. Dopo un po 'di detective lavora a capire chi ha fatto cosa. Il problema è che il solito sospetto sta incolpando bis fratello per il suo cattivo comportamento. . .again!

E mi ha fatto fare!
Lui mi ha fatto impazzire!

Sigh. . .

Quindi, ti preoccupi di se sta per finire un criminale incallito incolpare sempre qualcun altro per i suoi problemi e non assumersi la responsabilità.

Perché il mio bambino che fare?
La verità è che spesso quando un bambino è in uno stato emotivamente se si tratta di un felice, triste o arrabbiato la sua capacità di risolvere problemi andrà fuori dalla finestra. È possibile sottrarre 3 a 6 anni fuori della sua età istantaneamente. (per alcuni bambini anche di più!)

Improvvisamente il vostro molto intelligente di 9 anni sta gettando un giocattolo attraverso la stanza perché è arrabbiato perché suo fratello ha toccato il suo modello speciale. Sarà convinto nel calore di quel momento che suo fratello è il problema in modo che reagisca piuttosto che logicamente rendersi conto che il suo comportamento sta per metterlo nei guai. Se lui sarebbe venuto a voi per aiuto prima, poi suo fratello sarebbe stato quello in difficoltà e non lui.

E adesso?
Durante il calore del momento, non è il momento di lavorare su questa abilità. Una volta che le forti emozioni sono battenti intorno c'è molto poco capacità di ragionare o di imparare, in modo da risparmiare il fiato e separare le due parti di calmarsi prima di intervenire o meglio ancora cercare di intervenire prima che le cose escalation fino a questo punto.

L'attacco preventivo
La chiave è cercare di intervenire prima che il fondere è in marcia pieno. Ovviamente, non sarà in grado di fare questo tutto il tempo, ma quando si può si può essere un modo molto efficace per aiutare il vostro Chil per imparare a risolvere problemi prima di scioperi problemi

Ecco &';. S i passi :

1. Fermare l'azione – “ Whoa, aspetta un minuto, let &'; s parlare di ciò che &';. sta accadendo in questo momento &";
2. Aiutare le parti a descrivere le loro preoccupazioni. “ Ok, uno alla volta. Joey mi dicono vostro fianco prima e Johnny otterrà un giro in un minuto e". Pagina 3. Chiedi chiarire le questioni e lo aiuta a riaffermare la sua posizione come un problema e non come una soluzione. “ Joey ha bisogno di condividere con me &"!; è una soluzione. La preoccupazione potrebbe essere “ Mi piacerebbe giocare con il giocattolo troppo &";!
4. Poi mettere entrambe le preoccupazioni sul tavolo e chiedere entrambe le parti di trovare una soluzione che risolve entrambi i problemi. “ Così Joey vuole giocare con il giocattolo, e Johnny è preoccupato che Joey si romperà e non riporlo quando è finito di giocare con esso. Cosa possiamo fare qui &";?

I bambini sono abbastanza auto focalizzata esseri, così don &'; t si aspettano i vostri figli ad essere in grado di farlo perfettamente la prima volta. Ma con un po 'di coaching da voi, i vostri bambini saranno in grado di elaborare alcune idee molto creative per affrontare le loro preoccupazioni e la vostra preoccupazione che non battono tra loro per una polpa o spazzatura della casa quando sono in disaccordo.

Provatelo e fatemi sapere come è andata Hotel  !;