Utilizzando tecniche di modificazione del comportamento

Molti professionisti che dispensare consigli genitori dicono ai genitori di usare ricompense o creare "modificazione del comportamento" sistemi simbolici per insegnare ai bambini un mestiere, per arrivare il ragazzo ad assumere una responsabilità, o di frenare un comportamento indesiderato o abitudine . Spesso, tuttavia, premiare il buon comportamento con i grafici di comportamento ha lo stesso effetto di corruzione.

studi a lungo termine di incentivi al lavoro, programmi di gestione comportamento per i bambini, perdita di peso e smettere di fumare i piani sono stati tutti trovati simili, rivelando risultati:

• Prestazioni e la qualità del lavoro declina nel tempo perché la gente sta pensando solo l'incentivo o ricompensa, al posto del valore di ciò che stanno facendo.

• Se vi è una perdita di interesse per il premio, le persone diventano meno motivati ​​a fare il compito.

• Il lavoro diventa un compito sgradevole che viene subito strettamente per ottenere la ricompensa.

• La gente cerca di prendere scorciatoie per trovare il modo più semplice per finire il compito, piuttosto che sfidare se stessi per fare il miglior lavoro possibile.

Il cambiamento è di breve durata. Quando gli incentivi sono andati, così è la motivazione per fare il compito.

B.F. Skinner, il padre della scienza di modificazione del comportamento, ha fatto un nome per se stesso con la sua ricerca scientifica del 1950. Ha addestrato ratti (e bambini in seguito), a ripetere determinati comportamenti ricompensandoli per comportamento desiderato e ritenuta ricompense o applicare punizione per un comportamento poveri. Le sue teorie e le pratiche hanno fortemente influenzato le scuole e psicologi per anni.

Recentemente, BF Skinner stesso ha ritrattato alcune delle sue conclusioni precedenti. Si rese conto che premia funzionare bene su topi, ma gli esseri umani hanno motivazioni più profonde. Ha anche vissuto abbastanza a lungo per vedere i risultati negativi a lungo termine di "risposte condizionate." Search dopo aver prodotto una generazione di giovani adulti che si aspettano ricompense per ogni piccola realizzazione, sta diventando evidente che la creazione di tali aspettative e la dipendenza non è né sano né realistico.

In molti dei miei altri articoli (vedi elenco sotto), condivido molte idee per motivare i bambini a collaborare senza ricorrere alla corruzione. Tuttavia, è possibile scegliere di utilizzare un grafico comportamento comunque. Se è così, ecco alcuni suggerimenti per l'utilizzo di carte di comportamento con minori conseguenze negative a lungo termine (anche se ci sarà sempre qualche):

• Promuovere la competitività interna (fare del proprio meglio) piuttosto che competere contro gli altri. Concorso distrugge le relazioni di lavoro di squadra e danni. Ciò vale in particolare per i fratelli.

• Fai i compiti impegnativi, con la possibilità di imparare cose nuove. Spiegare il compito in un modo che rende un contributo significativo che migliorerà la famiglia o di una persona.

• Coinvolgere le persone che utilizzeranno le tabelle nello sviluppo delle classifiche. Con i bambini, usare le idee creative, come incollare le immagini di compiti, per rendere questo un progetto divertente.

• Avere "ricompense" essere privilegi extra o bonus non monetari, come scegliere il posto per una gita settimanale di famiglia, avere un amico durante la notte, il tempo supplementare fuori il Venerdì sera, la scelta di un gioco di famiglia o video, o scegliere il menu della cena e aiutare cuocere

• A poco a poco gradualmente il grafico come i bambini imparano nuove abilità sono le abitudini di riforma. Svezzare i bambini da ricompense prima che diventino dipendenza. Aumentare motivatori interne attraverso incoraggiamento descrittivo.

• Utilizzare i grafici come promemoria di accordi, non un record di premi o vincite. Focus sul realizzazioni del bambino invece di dare demeriti per scarso rendimento.

Quando i bambini compiono qualcosa di nuovo o migliorare il loro comportamento volontariamente, si sentono un senso di rispetto di sé che nessun adesivo, caramelle, soldi, o ricompensa può dare loro. Aiutare i bambini a capire il valore di base dei cambiamenti si chiede loro di fare e aiutarli a prendere la responsabilità di fare quei cambiamenti - per sentirsi meglio con se stessi, e non solo per farti piacere.

Per ulteriori informazioni sulla ricerca a lungo termine sugli effetti dei programmi di modificazione del comportamento, andare a www.AlfieKohn.com e verificare i seguenti articoli e libro:

• "Punito con Rewards ?: Una conversazione con Alfie Kohn," Leadership Educativa, settembre 1995

• "The Case Against Gold Stars", ottobre 1993, Parenting Magazine
punito con Rewards (Houghton Mifflin, 1993/1999)
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