Il nostro sistema educativo ha sbagliato tutto.

Prima di poter dire ciò che è sbagliato con il nostro sistema educativo, dovremmo definire lo scopo term.The del sistema educativo è quello di:
trasmettere conoscenze
Relate questioni rilevanti tra loro
Preparare individui e gruppi per situazioni future

La trasmissione di conoscenze è una delle più antiche funzioni civili. La trasmissione di conoscenze è stato originariamente fatto in forma di storie raccontate in cui le persone si sono riuniti. Una volta che le lingue sono state scritte, poi venne librerie che erano repository di conoscenza.

La passione per registrare e riguardano tutte le conoscenze è rimasto un obiettivo di studiosi dopo l'invenzione della libraries.There c'è migliore esempio di ciò che il mondo Wide Web. E 'scopo originale era di fornire un luogo di accesso centrale dove tutta la conoscenza possa essere mantenuto e articoli affini per essere collegati gli uni agli altri.

La necessità di trasferimento trasversale di informazioni è da tempo riconosciuta come un problema di necessario, ma spinosa .il problema è spinoso a causa della difficoltà di esecuzione di una nobile idea.

Come si è detto in precedenza i sistemi, le grandi imprese ben organizzate hanno sviluppato, con la partecipazione delle PMI (esperti in materia), che sono specificamente progettati per migliorare la croce il trasferimento di nuove idee e concetti all'interno e all'esterno delle loro organizzazioni. Come in tutte queste situazioni, questa non è una soluzione perfetta, ma è pratico.

La preparazione degli individui e gruppi per situazioni future è la singola funzione più ampia del nostro sistema educativo Questo è come dovrebbe essere. Questo processo di preparazione ha tre componenti. Il primo è il sistema educativo nel suo complesso. La seconda componente è l'educazione /formazione tecnica. La terza componente è l'educazione /formazione professionale.

Le funzioni identificate come numeri due e tre possono probabilmente essere inclusi nella prima categoria. Poiché le loro caratteristiche più specializzati, hanno differenze che devono essere identificati. La classificazione sopra è stato scelto come il modo per farlo.

Il nostro sistema educativo ha anche tre componenti distinte. Sono sistemi di formazione universitaria,
Liceo sistemi educativi e la scuola elementare Programmi educativi Systems.

Il Sistema Educativo Università ha diverse componenti. Questi sono Graduate School, Scuola Universitaria e due anni i programmi associato laurea.

Scuole di Dottorato sono responsabili per la preparazione di studiosi che perpetuare le attuali abitudini. Essi sono responsabili per la ricerca di base in entrambe le aree generali e tecnici. Essi sono responsabili per la qualificazione tecnica e la formazione e per la formazione manageriale generale e delle qualifiche.

Le scuole di laurea sono responsabili del livello di entrata formazione tecnica e generale. Ciò include la formazione manageriale. Non dimentichiamo il motivo originale per l'istituzione delle Università, che è quello di diffondere la conoscenza di disciplines.These sociali e filosofiche sono le "arti liberali".

I Collegi "Junior" servono due scopi. Il primo è quello di preparare gli studenti ad entrare Undergraduate Scuole. Il secondo obiettivo è quello di fornire una formazione per le posizioni entry level nel nostro sistema delle imprese. Questo spesso include la formazione professionale.

Scuole Superiori sono responsabili di completare le competenze educative di base di formazione di matematica, lettura, scrittura, la scienza e la storia. Essi sono responsabili per le loro laureati occupabili nel sistema delle imprese.

Scuole di grado sono responsabili per insegnare le competenze di base di conoscenza e di preparare i suoi laureati per High School.

Come è evidente dal sopra la descrizione delle responsabilità dei vari livelli di istruzione, la sua missione è sia vario e complesso. Ad aggravare il problema della diversità, è il fatto che sia Scuole di Dottorato e di laurea scuole sono curriculum spinti a formare la prossima generazione. Queste scuole spesso non guardano tutte le loro responsabilità funzionali in modo equilibrato. Comunemente, la questione della qualificazione laureati per l'occupazione nel nostro sistema di impresa non è dato enfasi sufficiente.

Alcune discipline non sono coperti in ampiezza e profondità sufficiente. Ad esempio i corsi di Direttore di produzione non spiegano che tutti i sistemi, la produzione e amministrativo, sono meglio modellati come un analogico system.This idraulici fatto è di grande impatto per coloro che entrano nel sistema delle imprese. Poiché essi sapere che in sistemi idraulici vincoli limitano la produttività e che la loro eliminazione migliora il flusso. Questo poi prepara il laureato di apportare miglioramenti sui modi in cui le cose sono fatte all'interno dell'organizzazione per la quale lavorano.

Una situazione simile esiste con la disciplina di standard di misurazione lavoro. La disciplina è stata sviluppata nella prima parte del 20 ° secolo ancora conoscenza ampia diffusione dei suoi benefici non esistono. Questo è un problema sia del sistema delle imprese e il sistema educativo.

In poche parole, il miglioramento della produttività è la chiave per la nostra futura crescita economica. Aumento della produttività si ottiene solo con i metodi e le procedure di miglioramento (modi migliori di fare le cose) .La maggior parte delle imprese hanno opportunità per i sistemi e miglioramenti procedurali all'interno delle proprie organizzazioni. I dipendenti che hanno la conoscenza adeguata può trovare e consigliare miglioramenti per quei sistemi.

Saper realizzare questi programmi rende un dipendente più prezioso per l'impresa. L'aggiunta dei fatti di produzione e la misurazione di lavoro ad un pubblico più ampio può essere di grande importanza per il nostro sistema di impresa in generale.

A quattro livelli del sistema educativo, la funzione di preparare laureati per l'occupazione è stata menzionata come esistente . Questi livelli sono Graduate School, Scuola Universitaria, Junior College e High School.

Scuole Graduate spesso bisogno di essere più proattivi con i membri del sistema delle imprese di apprendere quali requisiti dipendenti sono per un dottorato di ricerca o un candidato Master.
Possono anche determinare il mix di competenze necessarie.

Undergraduate scuole possono anche beneficiare di essere più proattivi con i membri dell'impresa system.In in questo modo, possono anche determinare il mix di competenze più ricercati dal sistema delle imprese.

A causa Junior Collegi spesso fornire una formazione professionale, sono spesso più consapevoli delle realtà del posto di lavoro che sono altri gruppi educativi. Una delle esigenze della Junior Collegi è quello di scoprire le informazioni che come alfabetizzati è il computer e scrivere? Ha tutti bisogno di sapere come utilizzare fogli di calcolo? La fonte di questo tipo di informazioni è naturalmente, comunità aziendale.

Scuole Superiori sono ultimo istituto di istruzione che la maggioranza degli studenti mai vedere. Questo rende il loro ruolo nel nostro processo educativo un critico. Più gli studenti avranno la necessità di sapere come ottenere un posto di lavoro e mantenere un posto di lavoro che andrà ad un altro livello di istruzione superiore. Se aumentano i livelli di ritenzione, quanto sopra sarà ancora di più il caso. Scuole medie e superiori hanno bisogno di fornire agli studenti una formazione che i datori di lavoro vogliono essere presenti nel loro ordine employees.In sapere quali sono questi requisiti sono, sono necessari contatti con il sistema delle imprese.

Ecco alcuni pensieri sulla situazione di abbandono. Molti di quelli fuori lo fanno perché vedono alcuna ragione per continuare a scuola. La loro convinzione è che la scuola offre loro nessuna abilità che possono ottenere loro un lavoro. Inoltre hanno poca consapevolezza dell'importanza di mantenere un posto di lavoro. Questo dice che è super importante per la Scuola Superiore di sapere che cosa ci si aspetta da un lavoro richiedente sistema di impresa e di insegnare tali competenze. Ciò richiede sia il consiglio scolastico e gli educatori di venire a conoscenza delle necessità degli studenti reali e di sapere anche come funziona il sistema impresa locale.

Ricordate l'approccio proattivo adottato dalle imprese grandi e ben organizzati. Sistemi simili devono essere istituito con la comunità accademica. Il sistema educativo deve prendere in considerazione le sue responsabilità da un punto di vista funzionale. Ciò comprende la presa le esigenze dello studente in considerazione, nonché le esigenze dei datori di lavoro.

Più enfasi deve essere posta a tutti i livelli di scuole superiori su un massimo di rendere i laureati più occupabili. Tali sforzi a livello di Liceo tenderanno ad abbassare i tassi di abbandono della scuole superiori che partecipano.

Il soggetto questione relativa al miglioramento della produttività, non è attualmente in fase di data abbastanza enfasi in qualsiasi parte del sistema educativo. Ciò va a scapito del potenziale dipendente.

Gestione nella maggior parte delle aziende non è a conoscenza dei miglioramenti di produttività che possono e devono essere impiegati all'interno dell'organizzazione. Il valore e gli usi degli strumenti discussi qui devono essere portate a conoscenza del senior management a tutti i livelli di attività Hotel  .;