Visualizzazione Attività Fai Cervello Compatibile apprendimento facile, divertente e coinvolgente

apprendimento compatibile Cervello ne deduce che l'apprendimento si svolgerà in un modo che è "naturale". Purtroppo, però, molti insegnanti si aspettano gli studenti di imparare in maniera "innaturale".

Lasciate che vi spieghi chiedendovi di visualizzare l'ultima volta che hai sognato. Non che ti ricordi il tuo sogno, ma hai sognato nelle lettere, nelle parole, nelle frasi, paragrafi? O hai sognato in immagini? Spesso dimentichiamo che l'atto della lettura è uno sviluppo relativamente recente nello sviluppo umano. Fino ad anni recenti, pochissime persone leggono. La lettura non è una attività cerebrale "naturale" come è la visualizzazione.

E allora come è stata la storia passata di generazione in generazione? La risposta è nelle storie — storie che si raccontano come la gente li visualizzano, come scoprirete più avanti in questo articolo. Potrai anche imparare a fare la lettura più cerebrale compatibile.

Ecco un esempio dalla mia insegnamento in classe di avere i miei studenti leggere e poi imparare i nomi delle 13 colonie che divennero l'originale slegata Uniti d'America . Per rendere l'apprendimento facile, ho classificato i nuovi stati in divisioni: New England, Mid-Atlantic, e meridionali. Abbiamo fatto le mappe, imparato a memoria gli stati, e rinforzato l'apprendimento con esercitazioni ripetute. Ancora un po 'dei miei studenti non erano riusciti a imparare quello che avevo insegnato. Così mi sono girato verso la visualizzazione.

Seguimi su questo. Fate come vi suggerisco e dire la risposta a ogni domanda ad alta voce.

Visualizza una mucca. Il nome della mucca è Georgette
Cosa &';.? S il nome della mucca

E 'una mucca Jersey
Che razza di mucca

La mucca è seduto sul Empire State.? Edilizia.
Che cosa è seduto su?

Ed è cantare un paio di canzoni natalizie.
Cos'è il canto?

Sotto il suo mento è un prosciutto.
Cosa c'è sotto il mento

&';?.?.? sa Virginia prosciutto
Che tipo di prosciutto

La mucca indossa biancheria intima giallo
Qual è la mucca indossa

Nel suo zoccolo è una matita.
Cosa c'è nel suo zoccolo?

E la mucca sta facendo un collegare i puntini di disegno.
Che tipo di disegno?

di Marilyn Monroe. Illustrazione Di chi?

A piedi lungo una strada.
giù una cosa?

Andare a messa.
Andare dove?

Ora dimmi ...
Qual era il nome della mucca?
Che razza di mucca era?
sulla cima del ______
Cantare un paio di ______
sotto il mento è un ______
Che tipo di prosciutto?
La mucca indossa ______
Nel suo zoccolo è stato un ______
Si stava facendo che tipo di un disegno? Illustrazione Di chi? __________
Camminando per un ______ ______
Andare a

Congratulazioni! Hai appena nominato tutti gli originali tredici stati: Georgia, New Jersey, New York (l'Empire State Building), Carolina (Nord e Sud Carolina), Virginia, New Hampshire (prosciutto), Delaware (biancheria intima), Pennsylvania (Pencilvania), Connecticut ( collegare i punti), Maryland (Marilyn), Rhode Island (strada), Massachusetts (Mass).

I miei studenti non ha avuto difficoltà a ricordare loro perché è stato facile per il cervello di visualizzare e collegare ogni immagine.

Lo stesso approccio può essere utilizzato per ricordare la capitale di ogni stato. Gli esperti suggeriscono di memorizzazione che più stravagante l'immagine, più facile è per il cervello di Immagine e ricordare. Il processo diventa ancora più coinvolgente se gli studenti stessi a creare le proprie immagini. Qui ci sono due antipasti come esempi. (1) La capitale del Connecticut è Hartford. Vedere un cuore di San Valentino-tipo alla guida di una vettura Ford che collega ritagli di se stesso (cuore-Ford-ritagli). (2) Il capitale del New Hampshire è Concord. Visualizzare un prosciutto arrotolato pilotare il sottile ed elegante Concord aereo?

Evocare immagini vivide (cervello destro), mentre la lettura di un libro (emisfero sinistro) favorisce l'integrazione emisferica e porta a miglioramento della memoria e l'apprendimento più efficace. Se si pensa di coinvolgere entrambi i lati del cervello, non importa quello che stai insegnando, lo studente si accumula più ganci e spunti per garantire memoria a lungo termine. Il cervello può continuare a fare collegamenti e, di conseguenza, crescere per tutta la vita. Imparare costruisce apprendimento perché, mentre continuiamo a imparare, le reti neurali del cervello, l 'aumento, la creazione di collegamenti sempre più abbondanti.

Si può anche migliorare la comprensione della lettura, incoraggiando gli studenti a rendere le immagini mentali mentre leggono e utilizzare il loro proprie esperienze. Ad esempio, gli studenti possono mentalmente immagine all'ingresso loro residenza — la prima stanza in cui entrano, poi la cucina, e poi altre stanze. Questo incoraggia immagini messa a fuoco e genera la ricchezza di dettagli supplementari. Una persona può mentalmente fermare in qualsiasi stanza e visualizzare i mobili e l'arredamento. Utilizzando questa tecnica, gli studenti possono visualizzare o "peg" le informazioni in qualsiasi posizione.

Ecco un semplice esperimento che si può fare con i vostri studenti. Trova due selezioni di lettura simili. Gli studenti a leggere la prima selezione e poi chiedere domande circa la lettura. Poi prendere gli studenti attraverso un esercizio di visualizzazione. Usare la loro camera da letto come un esempio. Di ': "Mentre leggete qualcosa che è importante o che si desidera ricordare, fare un'immagine di esso o descrivere in due o tre parole e poi metterlo sul letto. Posizionare l'elemento successivo in una posizione diversa e continuare la procedura fino alla fine della selezione lettura ". Gli studenti rispondono alle domande simili come hanno fatto prima dell'esercizio di imaging. Spiegate ai vostri studenti la ragione per il loro miglioramento: il cervello ricorda le esperienze e le immagini migliori di parole

La visualizzazione può beneficiare di formazione, che è uno dei motivi che gli atleti professionisti usano la tecnica.. Il processo trasforma procedure motorie complesse in movimenti automatici. La ragione è che i movimenti di imaging attiva le stesse regioni motorie della corteccia cerebrale che si accendono durante il movimento reale. Visualizzare ripetutamente i movimenti rafforza o aggiunge connessioni sinaptiche tra i neuroni rilevanti. Un'alternativa è quella di visualizzare il risultato — piuttosto che i moti — come ad esempio una pallina da golf cadere nella tazza. Golfista Tiger Woods riferisce che è più facile per lui affondare mette quando immagina il rumore della palla nella tazza.

"SAVER" è un semplice acronimo da ricordare quando si utilizzano immagini. "S" si riferisce a vedere l'immagine nella mente &'; s occhio. "A" si riferisce ad associare l'immagine di qualche azione. "V" si riferisce a vivido. La più colorata e ben definita l'immagine, il richiamo più facile sarà. "E" si riferisce ad esagerare. Il più straordinario e meglio! "R" si riferisce alla verifica periodica della immagine. Revisione assist conservazione a lungo termine.

La visualizzazione dovrebbe essere incoraggiata regolarmente. Si tratta di una semplice tecnica per migliorare le prestazioni in lettura e comprensione, sviluppo del vocabolario, e in altri settori. Più importante, perché l'imaging migliora la comprensione e il richiamo — due delle abilità più collaudati a scuola — essa offre agli studenti una notevole fiducia e la fede in se stessi.

Cogliere ogni occasione per semplificare la parola scritta in modo che le informazioni può essere creato in una foto o esperienza. Un modo per farlo è quello di trasmettere le informazioni in forma di racconto. Quando usiamo questo approccio, aiutiamo a creare significato e migliorare la ritenzione per l'ascoltatore. Le storie sono conservati più a lungo di quanto i fatti perché creano immagini visive. Immagini toccano emozioni perché suscitano sensazioni, che si ricordano più di fatti.

Quando l'insegnante di storia è stato chiesto il segreto per rendere il soggetto così interessante e studenti in modo entusiasta, la risposta è stata: "Io posso dire in due parole: Raccontare storie Un vecchio cantastorie &'; s racconto fa il punto. .

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Ulteriori informazioni su questo argomento è disponibile a http://www.MarvinMarshall.com.
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