Multitasking Virus nelle nostre aule

Qualche settimana fa, sono tornato in classe di Dennis Dalton, il più importante professore universitario della mia vita. Dal retro di un anfiteatro a sedere diverse centinaia di studenti, mi sono resa conto di quanto le cose si erano evoluti alla Columbia e Barnard. La sala conferenza è stata ora dotata di un sistema wireless audio, webcam, videoproiettori, internet wireless. Gli studenti stavano usando i computer per registrare la lezione e per prendere appunti. Heads sono stati sepolti nelle schermate, il rubinetto rubinetto di centinaia di tastiere come pioggia sul tetto.

In questo pomeriggio, 16 aprile 2008, Dalton stava descrivendo il satyagraha del Mahatma Gandhi, costruendo la discussione intorno al massacro di Amritsar nel 1919, quando i soldati coloniali britannici hanno aperto il fuoco su inermi 10.000 indiani uomini, donne e bambini intrappolati in Amritsar giardino. Per 39 anni, il professor Dalton è stata Columbia e Barnard studenti ispirazione con la sua serie teoria politica due semestri che introduce undergrads alle idee di Gandhi, Thoreau, Opificio, Malcolm X, re, Platone, Lao Tzu. Le sue lezioni sono su temi, collegamenti tra le menti più disparati, il potente ruolo dell'individuo nel plasmare il nostro mondo. Dalton è un cambio di vita, e questo è stato una delle sue ultime lezioni precedenti il ​​pensionamento.

Nel corso di una discussione rivettatura di 75 minuti della nascita di gandhiano dell'attivismo non violento, mi sono trovato sempre più in difficoltà come Ho guardato gli studenti crociera Facebook, controllando il New York Times, la modifica di raccolte di foto, sms, leggere People Magazine, lo shopping per i jeans, abiti, maglioni e scarpe su Ebay, Urban Outfitters e J. Crew, riorganizzare i propri calendari sociali, e-mail su Gmail e AOL, giocando a solitario, fare i compiti per le altre classi, chattare su AIM, e comprare i biglietti su Expedia (ho fatto una lista a causa della mia miscredenza). Dal mio punto di vista in fondo alla stanza, mentre Dalton vividamente descritto disperati madri indiane gettando i loro figli in un pozzo profondo per sfuggire alla raffica di proiettili, ho notato che una ragazza di fronte a me stava mettendo la sua carta di credito in Urban Outfitters. com. Aveva finalmente trovato le sue scarpe!

Quando la classe era finita ho guidato il treno a casa il cuore spezzato, componendo una lettera agli studenti, che Dalton distribuito il giorno successivo. Poi ho iniziato a indagare. Purtroppo, quello che ho osservato non è stato un incidente isolato. Le aule in tutta l'America sono state invase dal virus multi-tasking. Gli insegnanti sono privi. Questo è l'anno in cui Facebook ha preso residenza in aula nazionale

Gli studenti difendono questa tendenza citando loro generazione &';. S maggiore capacità di multi-task. Purtroppo, la mente umana non può, infatti, multi-task, senza ridurre drasticamente la qualità della nostra lavorazione. Attivazione cerebrale di ascolto si dimezza se la persona tenta di elaborare input visivo allo stesso tempo. Un recente studio condotto presso l'Istituto britannico di Psichiatria ha dimostrato che controllare la posta elettronica durante l'esecuzione di un altro compito creativo diminuisce vostro quoziente d'intelligenza nel momento 10 punti. Questo è l'equivalente di non dormire per 36 ore — più di due volte l'impatto di fumare marijuana. Ma ad essere onesti, sul fronte educativo, multi-tasking si sente a me come un sintomo di un senso più ampio di alienazione.

So cosa vuol dire essere disimpegnato. In realtà, la crisi che ha giocato un ruolo importante nel porre fine mia carriera scacchi era radicato nella diventando scollegato dal mio amore naturale per l'apprendimento. In tutta la mia giovinezza, ero stato un creativo, giocatore di scacchi aggressivo. Ho amato la battaglia, e selvaggio, scacchi dinamico sentivo come un prolungamento del mio essere. Poi, nella mia tarda adolescenza un allenatore mi ha spinto a giocare in stile opposto, il suo stile di, posizionale, la profilassi a sangue freddo tranquillo. Invece di coltivare le mie forze naturali, mi ha inscatolato nello stampo cookie cutter che conosceva. Con il tempo, ho perso il contatto con la mia intuizione per gli scacchi, e senza una bussola interna che affondata nelle onde di fama e la concorrenza ad alta pressione.

mi vedo negli occhi di tanti ragazzi di oggi. Troppi primario, elementare, e liceali vengono inscatolati nello stampo di conformità richieste da grandi classi, la concorrenza per i gradi, i test con domande a risposta multipla. Il selezionatore prima che balza in piedi quando capisce il problema di matematica viene diagnosticato come ADHD e medicato per sedersi tranquillamente con la classe. I giovani studenti hanno un immenso pressione per eseguire, per ottenere buoni voti, ma nessuno sta ascoltando la sfumatura della loro mente. Si sentono soppressi, sono soppresse, e per il momento gli studenti ottenere al college, sono diventati scollegata dalla amore per l'apprendimento. Poi si sono invitati a leggere 1000 pagine in una settimana e la scrematura è l'unica soluzione. Molti degli studenti che in realtà erano impegnati nella conferenza Gandhi, quelli che volevano imparare più che a negozio, prendevano appunti sui loro computer in una frenesia, la ricerca di eventi in linea mentre Dalton li ha descritti, digitando ogni ultima parola della lezione. Ma Dalton aveva già fornito con un pacchetto corso dettagliato con tutte le date e fatti rilevanti. La sua classe è un ambiente di riflessione, di introspezione, e lasciando che i temi risonanti affondare nel vostro essere. Purtroppo, per questi studenti universitari la nozione di deliziare nel increspature sottili di apprendimento è quasi ridicolo. Chi ha il tempo?

Le implicazioni sociali di questa crisi educativa sono enormi e la questione deve essere affrontata in modo creativo. Non possiamo permetterci di perdere una generazione apatica disimpegno. Parte della responsabilità è nelle politiche pubbliche come No Child Left Behind, i test standardizzati che stanno trasformando l'istruzione in una marcia forzata, e di una cultura che ci bombarda con tanta stimolazione che è difficile sapere che cosa mettere a fuoco. Ma parte del carico si trova anche con genitori, insegnanti e allenatori, e con gli studenti stessi. Recentemente ho provato a convincere due intelligenti di 11 anni a rinunciare videogiochi per tre settimane. Uno concordato all'esperimento, e ad inviarmi una descrizione di come il processo si sente. L'altro semplicemente non poteva immaginare la vita senza la PSP, anche per un giorno. Qui è stato un auto-proclamata undici anni incorreggibile videogioco addict!

Questa storia ha un lieto fine. Nel mese finale di classi, Dennis Dalton discusso le questioni di multi-tasking con i suoi studenti, e molti risposto. La settimana scorsa, quando sono tornato a sentire la conferenza finale di Dalton &'; s Barnard carriera, c'erano solo pochi bambini navigare in internet — quasi tutti gli studenti sembravano rivettati. Molti mi hanno detto che sono stati sollevati di aver spento i loro computer e rilassato in ascolto. Un certo numero di miei vecchi compagni di classe è venuto, e poi ci ha organizzato una festa per il nostro insegnante. Dopo quattro decenni ispira le menti universitari, ha deciso di stroncare sul nascere l'apatia da insegnare ai bambini più piccoli. Inizierà con la scuola superiore, ma Dennis Dalton, uno della nostra cultura &'; s più grandi menti, i sogni di insegnamento scuola materna

Una nota da Josh: Cari insegnanti e genitori, sono alla ricerca l'effetto dei videogiochi su. giovani menti. Se si pensa che potrebbe essere un'esperienza sana per i vostri bambini, si prega di chiedere loro di rinunciare videogiochi per due o tre settimane, e mi scrivere l'esperienza di [email protected]. Grazie! . Josh Waitzkin Hotel