Il valore di un rapporto metodo basato all'autismo

aiutare i bambini con problemi di sviluppo, dobbiamo prima capire che questo richiede un lavoro di squadra e un approccio basato punti di forza. E 'necessario non concentrarsi su ciò che il bambino non può fare a meno di guardare a ciò che il bambino può realizzare e costruire su questo. I genitori possono ottenere il sostegno di professionisti, ma devono rendersi conto che sono loro che sono le persone più importanti nella vita del bambino e che promuovere lo sviluppo del loro bambino non è solo il lavoro dei professionisti, ma è uno sforzo di collaborazione da tutti i soggetti coinvolti con il bambino . È necessario che per eventuali interventi sia realmente efficace e disponibile, che devono essere coerenti e costante. Gli interventi devono essere gli stessi in tutti i domini che il bambino è presente in.

E 'fondamentale per noi capire le risposte ambientali che i bambini hanno, se hanno problemi di sviluppo o anche se non lo fanno. Se un insegnante, genitore o altra persona ha un tono ostile, un povero comportamento, a gran voce, ecc Tutte queste cose possono essere schiacciante per il bambino e può provocare una risposta comportamentale. Tutti comportamento è intenzionale e dovrebbe essere considerato come così, anche i comportamenti negativi. I comportamenti sono un modo del bambino che ci parla di una situazione dolorosa o un apparente bisogno o desiderio, quando non possono essere in grado di trasmettere questo a noi verbalmente. Luce, suono, e altri stimoli sensoriali possono anche produrre angoscia per un bambino. Abbiamo bisogno di creare consapevolezza di ciò che nell'ambiente può servire come trigger a disagio e cercare di modificare l'ambiente per renderlo un luogo più confortevole e sicuro per il bambino. Dobbiamo anche essere cauti nel nostro modo di vedere i bambini. Se guardiamo un bambino visualizzazione comportamento negativo come un 'mostro' o sentire che perché un bambino può essere rambunctious a volte che dobbiamo ricorrere automaticamente a loro medicare, poi abbiamo preso un atteggiamento negativistica che sarà sicuramente trasmesso al bambino . I bambini sono ben consapevoli, anche quelli con le lotte di comunicazione, di percezione di adulti di loro. Dobbiamo guardare i nostri figli con gli occhi di gioia e di affrontare difficoltà comportamentali non in termini di come possiamo sottomettere, ma piuttosto come possiamo soddisfare le esigenze e risolvere i conflitti e rimuovere angoscia.

Il modello di tempo piano è di particolare utilità nel lavoro con i bambini con la comunicazione e lotte sociali. Per quei bambini che sono non-verbale, possiamo cominciare a introdurre segnali a mano, in movimento ad uso di immagini, e poi gradualmente incoraggiando il bambino a fare uso di parole o frasi per indicare i desideri. Non è importante se inizialmente le verbalizzazioni sono corretti, ma piuttosto che è stato fatto un tentativo di verbale. Quando un bambino mostra un tale comportamento come oggetti di filatura, nel modello tempo piano, non saremmo avversivo, ma piuttosto con delicatezza introdurre un nuovo giocattolo o un oggetto e cercare di deviare il bambino ad un'attività più produttiva. In situazioni di ecolalia, possiamo dire cose come 'ecco talk', e fornire i mezzi per deviare questo per un diverso mezzo di conversare. E 'importante fornire al bambino segnali comprensibili e dichiarazioni significative e le frasi in cui stiamo desiderando loro di comportarsi in modo diverso.

Per i bambini con problemi di sviluppo per essere in grado di integrare più nella sfera sociale , è necessario che essi non essere isolate in situazioni in cui sono etichettati e mescolate da coetanei tipici. Piuttosto, dovrebbero essere incluse, per quanto possibile con i pari tipici. Possono avere bisogno di sostegno e di alloggi in più, ma come potranno cominciare ad imparare abilità importanti a meno che abbiano frequente e continuo l'esposizione al mondo che li circonda. Ho sviluppato l'uso di quello che io definisco 'la vita reale prove', dove si può impostare un particolare scenario sociale per un bambino. Può essere una cosa come la possibilità di fare un acquisto al supermercato. La guida terapeuta e genitori e allenatore il figlio prima del tempo a come andare su come un'attività e poi li hanno effettivamente dimostrarlo. Storie sociali e fumetti conversazioni striscia sono molto utili nel trasmettere informazioni come questi bambini tendono ad essere studenti visiva. Storie sociali possono essere effettuate semplicemente libretti che il bambino contribuisce a creare se una particolare attività o scenario è delineato con quello che ci si aspetta comportamenti. La conversazione fumetto è utile nella costruzione di capacità empatiche e pensiero riflessivo mentre chiediamo il bambino a sviluppare didascalie per ciò che diversi individui possono affermare e pensare in varie situazioni.

Infine, penso che sia fondamentale, anche se può sembrare discutibile per alcuni, per affermare che i bambini con problemi di sviluppo possono e sarà beneficiato da un approccio psico-sociale e rapporto basato solo. Alcuni hanno deciso di ricorrere ai farmaci, e sto mettendo nessuna colpa o la condanna a coloro che hanno preso questa decisione, ma facendo un suggerimento che ci sono alternative e informare di queste alternative, nonché i rischi di uso farmaci psicotropi. In primo luogo, non voglio sostenere che i farmaci puo 'lavoro', nel senso di soggiogare comportamento. Tuttavia, reggette un bambino a una sedia sarebbe anche lavorare per quanto riguarda il comportamento soggiogare. Questo sarebbe repulsivo e tutto possibile illegale. Vedo poca differenza tra questo approccio e quello di utilizzo di farmaci psichiatrici. La differenza è che uno è una limitazione fisica, l'altra ritenuta una sostanza chimica. Quando diciamo che qualcosa 'funziona', spesso non stiamo guardando il meccanismo con cui funziona. Dr. Peter Breggin di R., MD ha confrontato l'uso di farmaci anti-psicotici in bambini di 'lobotomia chimica' come ottunde le funzioni dei lobi frontali. Il rischio di discinesia tardiva, un danno neurologico permanente deturpante esiste con questi farmaci. Inoltre, tali farmaci come il Risperdal sono prescritti off-label e non sono indicati per tutti coloro al di sotto dei 18 anni, ma continuano ad essere prescritti
.

Si possono richiedere più diligenza, impegno e pazienza, ma io rimango convinto dopo lavora con oltre 40 bambini con problemi di sviluppo, che gli approcci basati rapporto, piuttosto che una contenzione chimica, dimostrare di essere un vero mezzo per insegnare le abilità dei nostri figli, di concentrarsi sui loro punti di forza, per costruire il loro sviluppo, e per far fronte a comportamenti di sfida e per affrontare la vera fonte di conflitto e di sofferenza piuttosto che ottundimento che Hotel  .;