Presentazioni potenti: 4 semplici passi per rendere presentazioni interessanti

Perché è che alcuni oratori affascinare il pubblico fin dall'inizio della loro presentazione, mentre altri relatori don &'; t?

Grandi presentatori hanno una struttura a loro presentazioni e un formato coerente che utilizzano per garantire presentazioni favolosi ogni volta che parlano di un gruppo. Grandi presentatori capire che gli individui all'interno del pubblico hanno diversi stili di apprendimento e sanno come catturare l'attenzione di ciascuno.

Sulla base del lavoro di David Kolb e Bernice McCarthy, il sistema 4-Mat è uno dei più utilizzati apprendimento e sistemi di insegnamento oggi. Il sistema a 4-Mat è un modo semplice e pratico per preparare presentazioni. In base a questo sistema, ci sono 4 stili di apprendimento di base: “ perché &" ;, “ ciò &" ;, “ come &"; e “ E se &" ;.

Perché gli studenti hanno bisogno di avere le loro domande rispose Perché prima che saranno interessati a sentire il “ ciò &" ;, “ come &"; o “ E se &" ;. Hanno bisogno di motivazioni e rilevanza. Come un presentatore, è necessario rispondere alla domanda: “ Perchè &"; è questo tema importante per il pubblico. Essi imparano meglio ascoltando e condividendo. Le altre ragioni che si possono offrire per rispondere alla domanda “ perché &"; o “ perché no &" ;, il più è probabile che catturare l'interesse del “ perché &"; studente /partecipante che rappresenterà la più grande parte del vostro pubblico a circa il 35%. Una volta ho osservato un presentatore che è andato a destra in “ ciò &"; della sua presentazione saltare il “ perché &"; solo per avere “ perché &"; domande spuntando in tutta la sua presentazione, rallentando il flusso e confondere il heck fuori del pubblico.

Quali studenti sono più paziente rispetto perché gli studenti in modo che si pazientemente aspettare di avere il motivo per cui le domande rivolte. Saranno interessati a “ ciò &"; l'argomento è tutto. Vorranno conoscere le specifiche sull'argomento. Vorranno sapere quante più informazioni è possibile fornire sull'argomento per approfondire la loro comprensione. Quindi è importante che si riempie la loro “ ciò &"; prima di passare ad affrontare il come. Questi studenti imparano a pensare attraverso idee. Circa il 22% del pubblico sarà “ ciò &"; discenti.

Come discenti pazientemente attendere il perché e quali informazioni devono essere fornite. Essi sono interessati a “ come &"; Funziona. Vogliono sapere su come applicare le informazioni. Saranno interessati a provarlo, sperimentando o praticare e imparare meglio testando teorie in modi che abbiano un senso. Circa il 18% del pubblico sarà “ come &"; discenti.

Che cosa succede se gli studenti, il più paziente dei discenti, siederà attraverso il perché, cosa e il come e saranno più interessati alla applicazione del materiale. Che cosa accadrebbe se? Che cosa succede se ho fatto questo? Volgeranno lo sguardo per le possibilità nascoste. Saranno pazientemente sedersi attraverso la presentazione e quindi avere una lista di domande da porre durante il periodo di domanda e risposta. Essi imparano meglio attraverso tentativi ed errori. Essi rappresentano circa il 25% del pubblico

Ecco i 4 semplici passi per garantire presentazioni costantemente interessanti:.

1. Iniziate la vostra presentazione con un elenco completo dei motivi per cui l'argomento è di importanza. Utilizzare testo come: “ Ecco perché si vuole sapere su questo argomento &";. Condividi con il pubblico tutti i vantaggi di conoscere il tema per guadagnare il loro interesse e tenerli interessati a saperne di più.
2. Poi dire al pubblico ciò che il tuo argomento è tutto. Qui è dove si arriva a condividere tutto quello che sai sull'argomento. Utilizzare testo come: “ Qui &'; s che cosa l'argomento è tutto &"; o “ Qui &'; s quello che c'è da sapere su questo argomento &" ;.
3. Poi dire al pubblico come. Ciò potrebbe includere la descrizione fasi di un processo, fornendo una dimostrazione, facendo una attività di gruppo o di esercizio in modo che arrivi a sperimentare il contenuto della presentazione. “ Qui &'; s come fare x &" ;.
4. Infine, si dovrebbe includere un periodo di domande e risposte al termine della presentazione in modo che cosa succede se domande possono essere pienamente risposto.

Sia l'altoparlante che cattura la sua /il suo pubblico da ora in poi.
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