È un piano di 504 o di un PEI pianificare al meglio per un bambino con ADHD?

Se il bambino ha l'ADHD, si sa esattamente cosa si prova ad essere uno dei membri più importanti del team educativo del vostro bambino. Tuttavia, con tutte le informazioni là fuori per aiutarvi a aiutare in questo processo, si potrebbe essere un po 'confuso su quale tipo di aiuto il bambino ha bisogno. Allora, qual è la differenza tra un piano di 504 e un piano di PEI e che è meglio per il vostro bambino?

Sia il piano di 504 e il piano IEP sono state progettate per dare ai bambini con disabilità l'accesso e l'assistenza fornita attraverso l'educazione il sistema scolastico pubblico. Uno studente con una disabilità può beneficiare di una sezione di 504 piano, se lui o lei richiede un alloggio ad avere pari accesso a classi o programmi. Ad esempio, uno studente l'assunzione di farmaci ADHD può avere bisogno di lasciare la stanza per avere che la medicina somministrata, o nel caso di mio figlio, potrebbe essere necessario andare al infermiere di fare un pisolino a causa della sonnolenza indotta dal suo prescrizione. Oppure, nel caso di entrambi i miei figli, che dimenticano di portare a casa i loro libri, un ulteriore set di libri è stato dato a loro di tenere in casa. Gli studenti come i miei figli possono avere bisogno di questo aiuto, ma non richiede alcuna modifica al programma per aiutarli a imparare. A causa di tale distinzione non sarebbero ammissibili per l'educazione speciale nel quadro di un piano di IEP. Nella maggior parte dei casi 504 piani funzionano bene per i bambini ADHD perché forniscono il supporto per strutture organizzative o comportamentali che aiutano il bambino accademicamente.

piani di IEP sono anche più difficili da ottenere rispetto 504 piani. Per un piano di 504 per essere attuato, tutto un genitore che dovete fare è avere la prova che il loro bambino ha una disabilità, non influenzino la loro capacità di svolgere in modo efficace, e chiedere al dirigente scolastico per uno. Nel caso di un Piano di IEP, il bambino ha bisogno anche di essere valutati e la disabilità stabilita, ma il Piano PEI viene redatto da un gruppo rappresentativo compreso insegnante generale e speciale istruzione (s), gli amministratori che sono esperti di programmi e risorse distrettuali, terapisti , valutatori e, naturalmente, i genitori, e in taluni casi, il bambino. 504 piani saranno sviluppati con l'amministratore, insegnanti e genitori, come pure, ma in un contesto molto più informale.

Mentre ogni piano ha caratteristiche diverse che li rendono diversi l'uno dall'altro, le maggiori differenze tra i due sono quanto aiutano il bambino ha bisogno, in quale parte del sistema scolastico sono posizionati a ricevere il più alto grado di attenzione necessaria per avere successo, e il livello di coinvolgimento esperti supplementari stanno per avere in tutto il processo. Per i miei figli, un piano di 504 è stato sufficiente a fornire loro il giusto ambiente e l'accesso di essere un incredibile successo in
scuola.