Preparazione della Learner per imparare

L'apertura del programma o presentazione può essere la parte più importante di esso. Purtroppo, questa parte è spesso trascurato, trascurato o minimizzato nella sua importanza. Fa che sorprende?

Credendo che &'; s importante per saltare in enorme quantità di contenuti che circonda un argomento, i formatori possono spesso saltare o trattare in un modo superficiale questa prima fase di apprendimento. La verità è che l'inizio o l'introduzione di un programma di apprendimento è molto strategico nella sua funzione, perché è qui che lo studente ottiene pronto a imparare. Se fatto correttamente, questa parte di un programma di apprendimento può rendere i partecipanti sentono rilassati. Può anche loro uscire da un luogo di disinteresse per l'apprendimento che sta per avere luogo, e può infondere in loro sentimenti positivi invece su ciò che è che sono in procinto di essere vissuta.

Gli studenti approccio di apprendimento con tutti i tipi di ostacoli conscio e inconscio. Queste &'; blocchi &'; deve prima essere rimosso se qualsiasi apprendimento sta andando a prendere posto. Consideriamo alcuni degli ostacoli all'apprendimento che i partecipanti potrebbero essere portatori al loro interno:..

 Non credono l'apprendimento sarà benefico
 Essi sono preoccupati di non essere in grado di avere successo durante il programma
 Essi temono che guarderanno stupido di fronte agli altri.
 Hanno una resistenza inconscia al cambiamento.
 Non sono fiduciosi circa la propria capacità di imparare.
 Si rifiutano di accettare le verità che possono esistere nel soggetto che viene insegnato.
 Hanno attuali problemi personali o di lavoro connessi alla schiena nel mondo reale.
 Hanno una convinzione che già conoscono l'argomento e che questo essere una perdita di tempo.
 Hanno la convinzione che la formazione sarà noioso.

Questi sono solo alcuni degli innumerevoli motivi per cui una persona non può essere pronto ad imparare. Questi ostacoli all'apprendimento in grado di creare lo stress nei partecipanti, e che lo stress può rendere i partecipanti arrestato. Così come un primo passo nella preparazione per i vostri programmi di formazione, ricordate che è importante suscitare partecipanti l'apprendimento che &'; s per avere luogo, e per renderli più aperti e pronti ad imparare.

Ci sono molti modi di preparare i partecipanti per l'apprendimento. Queste strategie includono:

 Previsione futuro successo per tutti i partecipanti
 La definizione di obiettivi chiari corso
 Esplorare e identificare i benefici del programma per gli studenti
 Attivazione di un positivo... ambiente in cui l'apprendimento può avvenire
 Stabilire la natura sociale di apprendimento
 interesse Rousing nell'apprendimento che &';.. s per avere luogo.

Tutte queste strategie sono interconnessi. Per fare un po 'di loro senza fare gli altri hanno vinto &'; lavoro t. E &'; s importante che tutte queste strategie sono accuratamente attuati il ​​più presto possibile nel programma di apprendimento.

Tutte queste strategie aiuterà a prevenire la formazione di essere ostacolata dalla negatività. Sia come progettista e un facilitatore di apprendimento, è necessario essere consapevoli delle influenze negative che potrebbero facilmente sabotare un evento di apprendimento. Il primo compito di un programma di apprendimento è quello di aiutare i partecipanti a andare oltre le loro nozioni negative di apprendimento e sostituiscono quelle nozioni con quelli più positivi. Se i partecipanti sono convinti che non vi è più valore nel guardare l'apprendimento attraverso un filtro positivo, allora avranno una positiva esperienza di apprendimento.

Tutte queste idee incorporate in l'inizio di un programma di apprendimento sarà primi partecipanti l'apprendimento che sta per avere luogo. Anche in questo caso, ci può essere una certa impazienza intorno trascorrere il tempo su questi elementi, ma la vincita sarà di gran lunga superiore alla partecipazione. I partecipanti provengono da un programma di apprendimento per imparare. Se indossiamo &'; t fare tutto quanto in nostro potere per realizzare questo obiettivo, allora non abbiamo fatto il nostro lavoro Hotel  .;