Semplici passi per diffondere Situazioni Difficili in the Classroom

Come insegnante, è necessario eseguire molti ruoli: istruttore, allenatore, modello, consigliere, e alleato. Nessuno di questi ruoli sono efficaci se si aren &';. T anche il peacekeeper

Mantenere la pace nella vostra classe crea un clima che favorisce l'assunzione di rischi e assicura che tutti sono in grado di svolgere il suo /la sua capacità massima. Ma in un dato giorno, ci sono molti ostacoli che possono impedire la tua classe di essere tranquillo.

Aula confusione, studente bullismo, e la sfida di autorità possono tutti minacciare il clima della classe. Ognuna di queste minacce è un elemento comune, l'energia negativa. Il vostro ruolo è quello di contrastare l'energia di questi attacchi in dialogo significativo che promuove un ambiente tranquillo. Prendendo questi semplici passaggi, è possibile diffondere la situazione

Fase uno:.. Riconoscere la minaccia
Un anno ho voluto mostrare ai miei studenti un film di Hollywood che legava in nostro curriculum. Il film doveva essere mostrato dopo la scuola, come un'estensione del nostro tempo in aula e la partecipazione era facoltativa. Credevo che il film è stato correttamente valutato per i miei studenti
Il giorno dopo, sono stato chiamato nel principale &';. S ufficio e ho detto che un genitore si era lamentato che il film era inadeguata a causa del rating. Mi scusai e misi a informare i miei studenti che avevo fatto un errore e il film non sarebbe offerto come previsto, ma ho incoraggiato gli studenti per discutere la visione del film con i loro genitori e forse la visualizzazione a casa.
Un ragazzo ha detto molto ad alta voce, e" Ci hai mentito &";.

ho potuto ignorato la sua dichiarazione e si è trasferito senza affrontare la sua accusa. Dopo tutto, una classe è sempre molto occupato con troppo da realizzare. Ma questa era una minaccia per il clima della classe. Se uno studente credeva che ero un bugiardo che minerebbe la mia autorità.

E 'importante riconoscere la minaccia per la vostra classe. Spesso un bambino e' s commenti o azioni imprudenti potevano essere ignorati più facilmente affrontato. Ma queste piccole minacce possono degenerare a minacce più grandi, se non indirizzata.

Fase due: Affrontare la minaccia
ho fatto il contatto visivo con lo studente e dissi “ I &'; dispiace, quello che hai detto &";? Volevo essere sicuro che avevo sentito bene. Il più delle volte, quando uno studente si trova di fronte, lei mumble che non era niente. Se questo è caso, la minaccia è stata affrontata e le attività in aula può passare
mio studente mi ha guardato dritto negli occhi e disse: “. Ci hai mentito &";.
L'intera classe era tranquilla.

“ No, ho fatto un errore. C'è una differenza &"; Ho spiegato allo studente come ho fatto un errore. Ho quindi chiesto la conferma della sua comprensione del mio errore e come mi sarei mai consapevolmente mentire ai miei studenti. Egli ha ammesso.
In generale, quando si avvicinò con i fatti onesti, gli studenti dovranno concedere la loro posizione, e consentire la minaccia per il clima della classe a scomparire. Di tanto in tanto, uno studente pressione ulteriormente la situazione

Fase tre:. Diffondere la situazione
Di tanto in tanto uno studente continuerà a scherzare con voi, volendo accedere al controllo aula attraverso minacciando la vostra posizione come leader educativo. E 'importante evitare questo conflitto perché nessuno vince.
Assegnazione dei posti nella mia classe sono fatti secondo cui gli studenti saranno di maggior successo. Alcuni studenti, che sono seduti dove &'; preferirei non, amano sfidare dove I &'; ve li seduto, sia da me chiedendo di tutti i giorni se possono spostare, o muovendo senza autorizzazione. Nel primo caso, mi rifiuto di partecipare al dibattito sul fatto che lo studente &'; s sede assegnata è giusto. Io semplice rispondere con, “ Sai perché siete seduti lì e sai cosa fare per ottenere il vostro sedile spostato &"; Questo prende il vento fuori di ogni confronto.

Se un bambino è seduto sul sedile sbagliato, io le chiedo semplice per passare al suo posto assegnato e informarla che lei è stata segnata tardiva. Ancora una volta, non c'è nessun argomento perché le procedure, che sono di dominio pubblico, risolvere eventuali contestazioni.
Per diffondere una situazione in cui uno studente continua a discutere con te, basta chiedere allo studente di uscire, ripetendo quelle direzioni fino a quando sono seguita. Non vi è alcun argomento per essere avuto se uno dei partecipanti è disposto a impegnarsi in essa. Una volta che lo studente è al di fuori, allora si può decidere il corso d'azione: un parlare dolce per un time-out di un'altra classe, o di un rinvio. In ogni caso, il resto degli studenti può fidare che si agirà come peacekeeper in classe, garantire la loro sicurezza, il loro ambiente di apprendimento calmo e la loro capacità di assumersi dei rischi senza paura

Un insegnante &';. S lavoro è difficile. Proteggere la propria aula dalle minacce diffondendo situazioni difficili renderà il vostro aula pacifico, gli studenti produttivo e la tua prospettiva positiva nei vostri altri ruoli, come istruttore, allenatore, modello di ruolo, consigliere, e alleato Hotel  .;