Il potere di Audio-visivi

Utilizzando aiuti efficaci di formazione audiovisivi in ​​eventi di formazione può contribuire a rafforzare il vostro messaggio verbale in modo significativo, stimolando il cervello dei vostri allievi e toccando in diverse modalità di apprendimento. Creando e utilizzando materiale di supporto efficace, si può contribuire a garantire che si terrà interesse discente mentre aiuta ad acquisire, conservare, riconoscere, ricordare, e poi utilizzare le informazioni a cui sono esposti.

Non diventare così distratto con l'aggiunta di sfarzo e la scintilla durante la creazione di materiali di formazione che si dimentica la loro destinazione --- Per rafforzare il vostro messaggio primario. Due cose principali da ricordare sull'utilizzo di materiali didattici audiovisivi sono che:

1. Si suppone per completare il vostro messaggio, non sostituirlo.
2. È necessario mantenere l'apprendimento aiuta semplice.

I formatori e gli educatori utilizzano tradizionalmente molti tipi di materiali e oggetti per aiutare il loro messaggio attraverso aula per gli studenti. Praticamente qualsiasi cosa può diventare un aiuto alla formazione. Vi è una molteplicità di prodotti e attrezzature prodotti commercialmente. I formatori e gli educatori possono anche progettare, costruire e utilizzare molti oggetti che essi creano, al fine di migliorare la loro ambienti di apprendimento. Non c'è una regola dura e veloce su ciò che qualifica come un aiuto alla formazione, quindi se qualcosa funziona per aiutare a comunicare un'idea o un concetto, usarlo.

apparecchi di formazione che rubinetto in primo luogo nelle modalità di apprendimento uditive e visive rientrano nella categoria audiovisive. Questi stanno addestrando materiali di supporto che vengono visualizzati con un dispositivo di proiezione elettronica o ascoltate attraverso un sistema di riproduzione, come MP3, computer portatile, compact disk o un lettore di cassette. Si può aggiungere un aspetto più levigato e formale per la consegna quando progettato e utilizzato in modo efficace.

Diapositive computer-generated. A seconda del software computer utilizzato per creare la vostra presentazione, si ha l'opportunità di aggiungere una serie di miglioramenti per iniettare pizzazz in diapositive. Esempi di software popolare presentazione includono Microsoft ® PowerPoint ® ;, Harvard Graphics &trade ;, Lotus Freelance e commerciali ;, Adobe Persuasion &trade ;, o Novell Presentazioni &commercio ;. Se fatto correttamente, questi strumenti possono contribuire a garantire la consegna dei messaggi efficace e creare un forte impatto con ciò che si mostra vostri allievi.

Un punto importante sulla creazione di diapositive è che dovrebbero includere argomenti chiave e non avere il vostro intero profilo scritto fuori linea-per-linea a caratteri molto piccoli. Dovreste utilizzare come guida per evidenziare i punti importanti e non come un copione da cui potrete leggere. Il secondo approccio è noioso e poco professionale. Si invia anche un messaggio che si è impreparati o che si assume i vostri allievi non possono leggere il materiale se stessi. Se avete bisogno di dare informazioni dettagliate su argomenti ai vostri studenti, farlo con volantini che possono leggere successivamente oppure possono rivedere prima di discutere il contenuto della classe.
Proiettori visivi

​​Digital. Il proiettore digitale è un aggiornamento moderna del vecchio episcopio che ha proiettato le immagini di libro e pagina del documento su uno schermo. Oltre ad essere in grado di proiettare le pagine di libri e documenti, questi dispositivi più recenti consentono ora di proiettare immagini di oggetti tridimensionali o campioni su uno schermo in cui i grandi gruppi possono visualizzare e discutere. Questo ti permette di dimostrare componenti, montare e smontare gli oggetti e molto altro ancora. La maggior parte dei modelli consentono anche di trasmettere le immagini nel computer oppure di memorizzarli su una digitale (SD) scheda di memoria flash protetta o un Universal Serial Bus (USB) flash drive per il trasporto e lo trasmette agli altri.

Audio-registrazioni. A seconda del tema della sessione, si può essere in grado di integrare un componente registrato in audio che integra e aggiunge al vostro altri contenuti. Ad esempio, se si stesse facendo un workshop sulla capacità di ascolto efficace, si potrebbe interpretare qualcuno che legge una porzione di testo come studenti ascoltano. In seguito, si potrebbe avere li scrivere individualmente tutto ciò che si può ricordare di quello che hanno sentito. In seguito, formare delle squadre di confrontare e discutere di quello che hanno scritto. Si potrebbe seguire questa attività da un periodo in cui gli studenti brainstorming ragioni per cui alcune persone hanno sentito cose che gli altri non hanno. Si potrebbe riassumere tutto questo con l'intero gruppo e un vantaggio di una discussione su come migliorare l'ascolto in grado di legare tutti i pezzi contenuti insieme.

Altri modi per incorporare questo supporto potrebbe essere quella di usare la musica durante un'attività visioning, scenari di giochi di ruolo registrate su nastro che gli studenti analizzare e discutere, o basato lezione-brevi segmenti delle autorità ben noti. Quest'ultimo può aggiungere credibilità a quello che hai detto se gli esperti convalidano e sostenere i tuoi dati.

Videotape /DVD. Considerare l'utilizzo di formazione e video commerciali o dischi video digitali (DVD) se volete un po 'di stimolazione visiva che può aggiungere a molti argomenti di sessione. Ci sono migliaia di temi disponibili con prezzi che vanno da $ 79.00 a $ 1,000.00. Basta ricordarsi di ottenere il permesso di copyright per iscritto prima di utilizzare. Se si acquista il video, che di solito non è un problema dato che i contributi di acquisto si utilizza individuale. Se avete domande circa i diritti di utilizzo, contattare il produttore o il distributore.

Come per tutti i materiali didattici, assicurarsi che si sono dimestichezza con le apparecchiature e che stecca su il video in anticipo per l'inizio del la scena si desidera mostrare. Questo consentirà di evitare perdite di tempo negli classe ed evitare ogni imbarazzo che potrebbero verificarsi quando non è possibile ottenere il video da riprodurre, mettere in pausa e riavvolgere. Inoltre, assicurarsi di avere uno schermo abbastanza per tutti di vedere da qualsiasi posizione nella stanza grande.

Poiché la maggior parte gli studenti hanno una capacità di attenzione limitata, mostrare solo brevi segmenti di video alla volta. Quindici-venti minuti è una buona scelta. Se si desidera che l'uso di un intero video, prendere in considerazione la rottura in sezioni e mostra ogni segmento in diversi punti per rafforzare e si riferiscono a concetti chiave fatte durante la vostra officina.

Multimedia. Ci sono varie interpretazioni di ciò che comporta multimediale. In genere, il termine si riferisce a qualsiasi mezzo di apprendimento, ad esempio un sito web o spettacolo di diapositive che include una combinazione di varie fonti per comunicare informazioni o concetti. Esempi di multimedia includono testo, immagini, video e audio.

Se avete mai entrati in una sala conferenze in cui più schermi hanno proiettato immagini rotanti e /o il video che giocano con sottofondo musicale e sottotitoli che vengono visualizza informazioni sul fondo dello schermo, allora avete sperimentato una presentazione multimediale. Questi tipi di supporti possono essere utilizzati per offrire una cronologia di eventi legati al tuo argomento officina attraverso immagini, testo e musica. Un altro modo è possibile incorporare multimediali nel vostro laboratorio è quello di avere degli studenti accedere a siti web che offrono molteplici forme di informazioni come parte della loro esperienza di apprendimento.

Internet. Potete immaginare letteralmente qualsiasi argomento e trovare sul World Wide Web. E 'una grande fonte di informazioni e documentazione, nonché una fonte che gli studenti possono accedere a progetti e ricerche. È possibile toccare Internet in classe per proiettare immagini di siti web, prodotti o informazioni che lega ai tuoi contenuti sessione. Si potrebbe anche avere singoli studenti o gruppi di ricerca di materiale che si presenterà alla classe in breve “ insegnare spalle &"; Questo tipo di evento può contribuire a stimolare l'apprendimento, aggiungere varietà al vostro recapito, mentre i partecipanti che permettono di diventare più attivamente impegnati nel processo di apprendimento.

Non importa che gli aiuti alla formazione si seleziona, ricordate che il vostro messaggio è la parte importante, non il divertimento che ci fornite attraverso mezzi audiovisivi. Utilizzare questi strumenti per afferrare e tenere l'attenzione in modo da poter fornire in modo efficace i vostri punti chiave. Se compite questo, allora l'apprendimento si verificherà probabilmente e i partecipanti saranno in grado di applicare quanto appreso in seguito all'evento Hotel  .;