Identità vs. Confusione Ruolo: Favorire l'auto-esplorazione nei bambini

Quando nasce un bambino, lui o lei è immediatamente incontrato con la sfida di scoprire la propria identità e ruolo nel mondo. Immediatamente, un periodo di indagine e sperimentazione comincia – un tentativo di scoprire come funziona il pianeta e come sopravvivere sulla sua superficie. Come un bambino inizia ad esplorare il pianeta, e la vita che è solo agli inizi, molte domande sorgono e “ esperimenti &"; sono condotte ad un ritmo rapido. “ Che cosa succede se metto il mio dito in bocca &"; “ Che cosa succede se piango &"; “ Cosa succede se chiudo gli occhi? La mia mamma ancora lì quando li riapro &"; Il bambino nuova alla vita fuori dal grembo sta rapidamente impostato su una missione per tutta la vita per scoprire come funziona il mondo, e di trovare la sua posizione è al suo interno. Come inizia questa ultima missione, è essenziale che gli operatori sanitari di aiutare il bambino a scoprire le risposte alle domande sulla vita. Se un bambino è scoraggiato dalla esplorazione del sé e del mondo, allora il bambino ha il potenziale di svilupparsi in un adulto molto confuso e impacciato: uno che vive il suo o la sua auto e il mondo come “ mescolato &" ;.

Come i bambini a sviluppare la loro sperimentazione e di indagine per consentire lo sviluppo del linguaggio, e quindi “ ricerca &"; diventa più avanzata. Questo è anche il momento in cui i genitori potrebbero sentirsi sopraffatti dalle domande di un bambino. “ Perché il cielo è blu &"; “ Perché don &'; t Ho i piedi sulle mie mani &"; “ E 'possibile costruire una torre di luna &"; “ Perché can &'; t I fly &"; Può essere molto difficile per un caregiver di mettere in campo una raffica costante di domande da un bambino, ma gli adulti hanno bisogno di comunicare ai bambini che non esiste una cosa come una cattiva domanda. E 'attraverso le informazioni ottenute da queste domande che consente per un bambino di svilupparsi in un adulto di fiducia. Quando un bambino &';. domande s sono scoraggiati, il bambino viene lasciato in una posizione solitaria e confusa, come lui o lei diventa bloccati senza sapere che cosa il suo ruolo è in questa cosa che chiamiamo vita

Just come un astronauta potrebbe prendere campioni di terreno o di osservare gli effetti della pressione atmosferica su un pianeta lontano, un bambino alle prese con questioni di identità e lo scopo inizia a condurre esperimenti sul loro pianeta appena scoperto Terra. “ Mi chiedo cosa sarebbe successo se dovessi mettere il gatto nel cesso &"; “ è questo muro per il disegno, e posso usare questo budino e le mie mani per farlo &"; I genitori hanno bisogno di avere pazienza con i bambini scoprono le proprie capacità e di esplorare il loro nuovo mondo. Inoltre, i limiti devono essere impostati per un bambino in via di sviluppo. Il bambino vuole sapere ciò che è appropriato e ciò che non lo è. Questi confini sono ciò che un bambino sta tentando di scoprire attraverso la loro sperimentazione. I limiti possono essere contenente per i bambini che si trovano in un universo apparentemente infinita che può sembrare spaventoso e confuso. I confini possono essere insegnati a figlio in un non-vergogna e il modo incoraggiante. Un bambino non dovrebbe essere fatto sentire male per questa esplorazione, per questa vergogna inibisce il periodo naturale di esplorazione e lo sviluppo di un'identità sicura. Per esempio, un genitore che scopre un ritratto budino potrebbe dire al loro bambino, e" Jimmy, capisco che si vuole disegnare, e so che si disegna bene, ma le pareti aren &'; t per il disegno … qui &'; s un po ' carta e pastelli. I &'; ll messo il tuo budino in frigorifero &"; L'empatia, la pazienza e l'incoraggiamento sono essenziali per un bambino di vivere come loro stessi e il loro posto in questo mondo da scoprire.

Se un bambino non è permesso lo spazio per esplorare, e se un bambino non viene insegnato confini, allora lui o lei è lasciato in uno stato di confusione. un bambino è un esploratore. Come gli esploratori dello spazio, l'esplorazione permette per la raccolta di conoscenza, che consente una migliore comprensione del nostro posto in questo universo. La conoscenza genera fiducia, e la fiducia genera positivo autostima e auto-realizzazione. Quindi, incoraggiare i bambini a chiedere informazioni e esplorare. I ritratti budino e le domande apparentemente infinite volte può essere difficile da gestire, ma come un bambino sviluppa in un ambiente favorevole lui o lei impareranno a canalizzare le proprie conoscenze in un più forte senso di sé

. PROBLEMA: Confusione di identità e un &'; s proprie capacità, che crea una sfida di scoprire un &'; s ruolo nel mondo
SOLUZIONE: Fare domande sul mondo e cercando nuovi compiti contribuirà a sviluppare fiducia in se stessi e consentire scoperte. .. finalità e identità

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